XANGA開動

投身教師行列後，XANGA似乎完全從我的生活消失， ── 原來大半年沒有寫XANGA了。每天平均只睡得五、六小時，滿腦子都是學生、備課，哪裡還有空間去閱讀、思考人生？ 時間不斷向前，萬物不斷變化，我卻是在沿地踏步，不，是退步，大腦思考的機能在退化，語言在退化，就連身體也好像在退化，生命好像被工作蠶食，只剩下一副軀殼。很可怕。

08-09學年將近結束，終於可以停下來，騰出空間留給自己，屬於自己的時間。送弟弟到機場，再由機場回家的路途上，透過巴士寬大的窗觀賞沿途的景物，感覺很舒服。璀璨的燈火，散發現代氣息的摩登建築，形成香港獨有的夜景──每次外遊回來惦念香港的感覺湧上心頭，也想起過去數年出現過的人、發生的事。這樣的一來一回，竟然把我的靈魂喚醒。呵呵。

沉澱

        兩天的陸運會終於結束了。比我想像的要辛勞得多。

        回到家，因為太累的緣故，吃過飯，甚麼也不想做，便打算「煲」一會兒韓劇，一「煲」竟是一整晚，到十時多才肯罷休。本來, 催情的韓劇非我所好，但是這齣劇卻是給予我很多的啟發與美好的盼望。它提醒我不知何時已經忘了的簡單道理: 人生裡最美麗的莫過於善良──對於長輩，要無條件地尊重；對於不了解你的人，要多加忍耐與理解； 儘管受到委屈，也要學懂忍受，不怕吃虧；多為別人著想，常把「謝謝」掛在嘴邊；無論遇到多大的困難，拭過眼淚後仍要堅強、微笑面對……它使我明白，活在世上，就是要努力去生活，珍惜你愛和愛你的人，讓身邊的人快樂，活在當下。所有這些，都是這今晚最大的得著。

        當今晚終於能夠丟下工作而安靜去思索時，我回望了執起教鞭的一個多月的日子，覺得當初想辭職轉行的念頭減退了許多，反而嘗到了一點點的滿足感。今天，看見N同學投入看比賽和啦啦隊的吶喊助威的背影，我已經覺得欣慰；當我正為師生4×100接力賽而惆悵著借PE褲時, N同學竟自告奮勇說幫我借，看到她努力地問身邊的朋友時，我真的很感動。又有Y同學，小息時買了一瓶冰極檸檬茶，說味道奇怪，要和我「分甘同味」，我實在感到意外。還有L同學，當我突擊檢查社員身份時，他竟然坦言他的女朋友擅自從其他社調過來，苦惱的對我說想和女朋友一起，卻怕我難做。可能這些都是小事，但是對於我來說，已經是足夠令我樂透。因為，這三寶曾經都是折磨了我整整一個月，上課時三寶高談闊論不在話下，那敵對的眼神和不友善的言語實在讓我感到難堪。哦，對了，還有Y同學，昨天竟然主動跟我說「早晨」。得到學生的接納和認同(學生的術語是「俾面」)，我終於嘗到教學工作的滿足感。或許，有些時候，努力不一定能夠得到回報，但是，這一份努力的態度是絕對值得欣賞的。我真的很努力做好我的工作、很努力去生活。

        另外，踏入社會的最大感想就是發覺自己被迫長大了，開始計畫自己的未來，發覺一個人的生活不容易過 ── 按時交家裡所有大大小小的雜費；眼見家裡的電器、家具沾滿了塵埃，卻沒有時間打理；回到家，累積了一天的牢騷也沒人傾訴；忙著備課也要擠出時間給自己做飯。幸好，缸本先生每晚聽我發牢騷，給我發鼓勵短信，每個週末來給我做飯，雖然每次都是雜菜煲和蒸排骨(卻是愈來愈進步，讚!)，但是被體諒、愛護的感覺真的很幸福。缸本先生，你暫時可以功成身退了，因為媽媽明天回來了!

     還有，很開心被證實沒有老化跡象──之前帶中六學生到南沙考察被學生和當地接待的負責人讚很年輕，有位中六女同學對我說，如果單憑外表比年齡大小，人家會認為她比我年長。還有在陸運會上，被一個中二學生誤認成同學。這些都讓我喜上眉梢，呵呵。

最近, 家裡出了事。爸爸切除了口腔裡的腫瘤。這是上上星期三的事, 可是, 我卻在一個星期後才知道這個消息。

本來爸爸堅持不讓我和弟弟知道, 免得我倆擔心。在我的追問下, 媽媽終於告訴了我。當我聽到消息後, 在電話裡, 我強忍著淚安慰媽媽。電話一放下, 我的眼淚便簌簌地流下來。我從來沒有過如此的惶恐。

連續的幾天, 我也只能透過電話表示我的關切。我也只能聽到爸爸含糊的說話, 他對我說, 別擔心, 我很堅強。每次聽完電話, 我都無法控制自己的眼淚。我覺得心裡很痛, 不忍爸爸承受痛楚; 我很內疚, 父母有事, 做兒女的竟然不能在身邊伺候。每每想到這些, 我都很難過。

星期六, 爸爸出院, 堅持自己駕車回家。低調的他沒有告訴任何親戚朋友和同事, 可是那從耳垂到下巴的長長的疤痕還是把他出賣了。晚上, 幾個朋友來了家裡探訪。

今天, 爸爸上班了。我心裡, 還是禁不住擔心。但是, 他說, 呆在家裡對身體倒不好, 上班的日子好過多了。

這就是我的爸爸。我最敬佩和深愛的人。//

在這些惶恐不安的日子, 我也沒有告訴身邊的朋友, 因為爸爸說得對, 人大了, 有很多事情都得自己去面對, 何必把擔憂帶給身邊的人? 所以在這些日子, 給了我力量的除了KK, 還有《親愛的安德烈》。安德烈遇到的問題, 我也思考過; 而龍應台的回應卻又是如此的體貼和懇切, 而且很有共鳴, 她的話, 簡直嵌進我的心裡去。他們不時提到家庭關係, 其中一段說話給近來的我留下了很深的印象:

準老師生活雜思

        很久沒有動筆寫xanga了, 不是沒有興致, 只是, 害怕太多的流言蜚語。 今天恍然覺得 --- 還是由他吧! 而且, 心裡積存了太多的話語, 實在不吐不快!

        楊老師是我的SCT老師, 每次上完她的課, 心裡總有無比的力量和感動。記得學期初修她的課時, 我就對自己說, 每一次上完她的課, 我都要把感想寫下來。後來當然沒有做到(我的三分鐘熱度性格所致)。但是今天, 課程接近尾聲, 內心無比的感觸使我有了提筆的衝動。 楊老師與我們分享老師的教學心路歷程時, 給了我們數篇文章, 讓我們看到老師們在教學生涯上的不同選擇: 小思老師始終堅守對教學的熱情; 文思慧老師毅然告別校園而得返農田上; 楊老師經歷「七年之『養』」而再次肯定自己的教學。雖然我不能體會教師們在教育生涯上遇到挑戰和挫敗後的絕望, 但是, 他們的分享, 卻是震盪了我的心靈。

       楊老師在教協報(29.8.2005)發表的一篇文章上寫道: 「也許, 在獨處中, 我才可以全心全意去聆聽大自然的呼喚, 好讓我深深體會生命的姿采、萬物一體的共融、海闊天空的包容、千變萬化的無限。環抱這份跳躍又靜止的生命力, 內心充滿著高興, 頓覺動靜之間蘊藏著一股無窮的吸引力及一份真實的承諾。」(《我的浪漫小船》) 讀罷, 我也彷彿感受到生命對我的熱情呼喚。人對生命的熱情往往很容易被緊湊的生活、複雜多變的社會現實、各種各樣的挫折磨滅, 究竟是甚麼讓楊老師得以保持這份擁抱生命的熱情呢?

       我當學懂擁抱生命。//

       男友每每提到香港的教育制度時, 總有無限的感慨。他對理想的教育有自己的見解, 可是, 我不太理解。 但是, 當今天讀到文思慧老師的文章(《專題: 再見, 學校。再見》)時, 發現她和男友的想法竟是恰巧地相似。文思慧老師憶起一位對教育絕望的老師說: 「『我教嚴重智障的學生好了, 社會對他們無(增值)期望, 反而更有人的相處空間。』換言之, 有教育企圖之日, 就是人的追求(包括學習追求)被毀之時。」這正是我與歷史系同學仔做的Schooling project的內容重點: 教育商品化--- 「增值」、「達標」的口號充斥著教改。於是, 我又想起了諾恆不滿學校圖書館的運作方式發的牢騷: 「書本就如同在超市架上的貨品一樣。甚麼是知識?」他的問題, 文思慧老師也在文中有所解答: 「教改浪潮中, 真心假意的都有共同一面, 就是各出花招令人看得頭昏目眩, 卻偏忘記了學習不會因為有一群教師一堆課程遍地學校和大量撥款而發生。學習的機緣,在太陽月亮下, 在微風暴雨中隨時出現……」我想, 男友若看到此文章, 一定深有同感。我開始質疑自己是否適合教通識---嚴重地缺乏critical thinking, 為甚麼我對曾經折騰我的教育制度沒有半點懷疑呢? 當我看到文中的一處: 「根本來到學校就是個身體與靈魂接受馴化的過程, 內容根本不重要, 馴服就畢業, 最馴服者繼續升學, 這就是遊戲規則。」我開始明白。//

7/1

我倆的開始。^^

自分のすきな人一緒にいられるのは本当に幸せです。